Les 25es Journées du Logiciel Libre, Lyon.
Éducation populaire : enfin libre !
25 et 26 mai de 10h à 18h -> Entrée libre et gratuite
Lieu ENS site Descartes -> 19 allée de Fontenay, 69007 Lyon
Accès Métro B, Tram T1, Bus C22 arrêt Debourg
La présentation abordera successivement les points suivants :
1) le concept d’outil convivial (Ivan Illich) : historique, définition ;
2) sa pertinence pour décrire les outils forgés au sein de la culture libre : mise en correspondance, exemples ;
3) ses (...)

A l’IRTS Parmentier (Institut Régional du Travail Social) 145 avenue Parmentier – 75010 Paris (métro ligne 11 Goncourt)
Horaires : 14h.
L’APSAJ (Association de Prévention Spécialisée et d’Accompagnement des Jeunes) est le lieu d’une recherche-action inédite qui consiste à enraciner et développer un laboratoire de recherche au cœur même de l’association. Intitulé Lignes de crête, ce laboratoire se nourrit des principes fondamentaux de l’éducation populaire et de la prévention spécialisée. Il a pour objet (...)

Salle Saint Bruno
Date : 24 avril
Horaires : à partir de 14h00.
Dans le cadre de la parution de son ouvrage, « Penser la radicalisation », Elyamine Settoul viendra exposer dans cette présentation les acteurs, les ressorts et les dynamiques de la radicalisation.
Cet évènement est organisé par le laboratoire Lignes de Crête, conjointement avec l’APSAJ et le CEDREA.

Date : Vendredi 21 avril à 10h.
Lieu : La BULAC (bibliothèque universitaire des langues et des civilisations), 65 rue des Grands Moulins, 75013 PARIS. Salle RJ 23.
Attention, il faut s’inscrire à la bibliothèque pour accéder à la salle. L’inscription est libre et gratuite. Mais une pré-inscription doit être faite en ligne et il faut se présenter muni d’une pièce d’identité pour la valider.
Les séminaires CEDREA reprennent à un rythme régulier, bi-mensuels ou trimestriel. Chacun peut venir à tour de rôle (...)

Projet de Recherche-action proposé à Bordeaux Métropole.
L’association les Architectes De La Gratuité accompagne des structures dans les différentes étapes qui jalonnent la « vie » des espaces de gratuité : conception, installation, mise en œuvre, maintenance, évaluation, valorisation [’ id=’nh1’>1].
Forte des expériences de ses membres [2], elle soumet à Bordeaux Métropole le projet d’une recherche-action consistant à mettre en place un espace de gratuité mobile qui circulera entre des structures (...)

Frédéric Latour et Pierre Rivière, collectif Mètis, le 16 février 2024 https://collectif-metis.org/ Contact : collectif_metis@riseup.net
L’agriculture n’échappe pas à la numérisation du monde. L’intégration des objets connectés aux pratiques agricoles est un nouvel eldorado pour l’industrie. Croisées et analysées, les données générées par les usagers de ces nouveaux outils constituent un marché émergent à exploiter. En cette période de crise économique et écologique, la numérisation de pans entiers de nos (...)

Introduction : mais où sont donc passés nos auxiliaires ?
La découverte des langues fondatrices de la civilisation méditerranéenne et moyen-orientale est une expérience forte et enrichissante, qui renvoie à la fois à une proximité culturelle structurante, et à une distance épistémologique étonnante. Ainsi, dès l’entrée, une particularité saute aux yeux, qui ne laisse pas d’interroger l’impétrant-e ou l’apprenti-e linguiste : les différentes langues et parlers dits de la région du « croissant fertile », (...)

« Il faudrait d’abord désintoxiquer les mentalités, remettre les pendules à l’heure, et surtout placer les individus face à leurs incontournables responsabilités. » Kabou A . 1991, Et si l’Afrique refusait le développement ? Paris : L’ Harmattan
1 - Approche contextuelle et notionnelle
Instruction et enseignement formels
Un regard quelque peu attentif sur les conditions actuelles de l’enseignement officiel en Afrique francophone, apercevra des situations dont la conjonction et le regroupement (...)

Publié 26 août 2023, par Esprit Critique.
Cet article se structure autour de deux questions. La première interroge la légitimité de certaines formes de travail social, dont les contenus d’intervention sont encore trop souvent à l’image des logiques et des stratégies héritées des socio-analyses nord-américaines des années 1970 (Wacquant, 2007). Dans ces années-là, les postures prises par les travailleurs sociaux se (con) fondaient le plus souvent avec/sur des préconisations mettant en exergue les passages (...)

Dans la vie de l’institution, « l’analyse des pratiques professionnelles » est un espace nécessaire pour accompagner les travailleurs sociaux et le fonctionnement en équipe. Nécessaire dans la mesure où il permet au praticien un retour réflexif, ainsi qu’un moment de partage et d’élaboration (en transversalité) avec ses collègues sur l’action qu’ils mènent. C’est donc un lieu qui participe à la connaissance, mais aussi à la reconnaissance des professionnels ; car il offre la possibilité d’asseoir les (...)